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《小学生良好习惯养成案例设计》喜获省一等奖
[ 作者:颜敏  | 点击数:985 | 更新时间:2015-4-2 | 文章录入:zjy123456 ]

近日,山东省教育科学研究所公布了省首届中小学特色课程评选结果,霍家街小学校本课程《小学生良好习惯养成案例设计》荣获一等奖。

“以德育德,涵养玉成”是我校一直秉承的德育理念。为了总结提炼学生良好习惯养成的经验,我校组织骨干教师以研究者的视角对学校优秀教师、优秀的学生以及优秀家长进行了跟踪调查,并将研究成果进行了梳理归纳,形成了以习惯养成为重点的特色校本课程《小学生良好习惯养成案例设计》。

本课程提出了以“生活场景——行为要求”为指向的小学生行为习惯养成的具体目标,形成了以“日常生活——道德实践”为内在逻辑的习惯养成的具体路径,建构了以“知行统一——多维评价”为基本模式的行为习惯养成评价机制。

在课程实施的过程中,我校基本形成了以自我教育为主的养成教育实践模式,建构起了与学生生活紧密相联的养成教育内容体系,探索出了一条由学校、家庭、社会相结合的,全方位、立体化的教育途径,形成了单项评价和综合评价相结合,过程评价和终极评价相结合,校内评价和校外评价相结合的评价机制,有效提高了学校德育工作的实效性,促进了学校课程改革和素质教育的全面实施。

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