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霍小好课堂成果:《红领巾真好》教学设计
[ 作者:宗海燕  | 点击数:437 | 更新时间:2016-12-7 | 文章录入:admin ]

教学目标:

    1. 识“叽.喳”等8个生字,会写“羽.领”等8个字。
  2. 正确.流利.有感情的朗读.背诵课文,体会小鸟的活泼可爱。
  3. 有爱鸟,护鸟的意识,感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。

教学重难点:

1、通过课文的学习,使学生懂得我们要保护鸟类,并能有感情地朗读和背诵课文
  2、指导识字、写字
课前准备:

    师:多媒体课件  生字卡片

课时安排:

两课时

教学过程:

一、导课

1.小朋友们,这节课我们来学习一首优美的儿童诗,谁来读课题?你的声音真洪亮。我们一起来读。

2.请大家仔细观察,你发现今天我们的课题有什么不同?

二、初读

1.请大家轻轻地翻开课本111页,自由的朗读课文,注意读准字音,读通句子。

2.找同学读一读,我应该找几个同学读比较合适呢?

3.说得好,这是诗歌一个特别的地方,它以小节的形式安排内容,拿起笔来,在每一小节的第一句话前标上序号吧。

4.指生分小节读,读的要声音洪亮,听得要仔细倾听。

5.同学们刚才听得可真仔细。那,哪位同学能告诉我这首诗歌听起来什么感觉?知道为什么吗?

6.大家仔细看这几行最后一个字?你发现什么了?

7.这几行最后一个字韵母相近,我们把它叫做押韵。押韵让诗歌读起来朗朗上口,就像唱歌一样美妙动听。

三、再读再悟

(一)第一小节

1.那么,现在就请同学们美美的读读第一小节吧。

2.好,谁来说说,读完第一小节,你仿佛看到了什么?

3.同学们,这个小节中有一个词谁愿意来读?

4.这是谁的叫声?它的叫声应该是什么样子?听老师读

师:读词语不仅要读准字音,还要读出词的韵味来。

5.同学们,除了小鸟叽叽喳喳的叫着,还会有谁?他们会怎么叫?

老师这儿也有几个模拟动物叫声的词语我们一起读。 

这些模拟小动物叫声的词叫拟声词,因为要用嘴巴发出声音,所以这些字的偏旁都是----

6.指导书写叽喳

师范写,生练习。评价展示。

8.写好了字我们再来读这个词——叽叽喳喳

9.此时此刻,它正在做什么?谁来说一说

10.小鸟一觉醒来,羽毛有些松散了,所以书上说是蓬松的羽毛。

1)你还见过蓬松的什么?

2)想不想亲眼去看一看小鸟梳理蓬松的羽毛欣赏视频。

4)看后以后你想说什么?板书:可爱(快乐)

11.句子练习。

12.齐读。想象着小鸟可爱的样子我们一起来读。

13.积累填空。变成这样你还会读吗?

(二)学习第二小节

1.这是可爱的(快乐的)小鸟,还是什么样的小鸟?指生读第二小节

2.谁来说一说“还是一只什么样的小鸟?”

板书:机灵(活跃)

3.同学们再来读读第二小节,想一想“除了机灵,还是一只什么样的小鸟?”

从哪里知道的?

4.是啊,他们捕捉害虫,保护翠绿的树苗。那你知道哪些鸟儿会捕捉害虫吗?

5. 老师展示资料。

6.听了这些,你想说什么?

7.多了不起的小鸟呀!把你对鸟儿的赞美读出来。

(三)学习第三小节

1. 这么可爱、机灵的小鸟,你们喜欢吗?课文中的少先队员小伙伴们和你们一样喜欢它们?看,他们来了谁来说一说,你看到什么?

A 鸟巢:(1)他们捧在手里的木房子就是小鸟的什么?出示卡片—认读“鸟巢”。

2)为了能让小鸟们有一个温暖的家,红领巾利用课余时间做了很多的鸟巢,瞧。如果你是一只小鸟,看到这些漂亮,温暖的新家,你想对红领巾说什么呢?

3)过渡:鸟儿们有太多的感谢要表达,千言万语,只汇成了一句话,那就是(师引)红领巾——(生答)

B 你还看到什么?崭新的木牌。你观察的真仔细。谁再来读一读他拿的是什么?谁能响亮的读一读?

1)出示:崭  崭是要求我们认识的字,你有什么好办法记住它?

2)崭是个形声字,下面斩的斩是它的声旁。山字头是它的--,表示这个字和山有关系,有什么关系?猜猜看?

我喜欢大家的奇思妙想,但是都不对。崭原本指的是山很高很险,所以,崭后来就有了很的意思。

3)那崭新就是-----

4)记住了崭,我们再读这个词----“崭新的木牌”

5)红领巾们不仅带来了崭新的木牌,还不忘写上“---”一起读吧。

6)小鸟在枝头高唱,一定是在夸----课题,加感叹号!

2、了解引号的含义。

那,课文读到这儿,你知道“红领巾”指的是谁了吗?

是呀,是你、是我、是他,是我们所有关爱小鸟的少先队员。老师希望大家都能成为这样有爱心的红领巾!板画♥

三、回顾感悟

1.多么温暖的一首小诗啊,我们来合作读一读,我读每一小节第一句,你读其他的。

2.同学们,读完以后你发现了什么?

3.每一小节都是先问再答,形式相同或相似这也是诗歌的一个特别之处。

四、拓展

     有意思的诗歌还有很多很多,老师再送你一个请你自己来读一读。谁愿意读给大家听?

 

板书设计

26 红领巾真好

 

可爱

机灵

 

关爱小鸟

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