教学环节

教师活动

学生活动

创设情景

导入新课

请欣赏两组照片

师：请同学们仔细观察，你们发现了什么？

揭示课题

欣赏照片

思考问题并谈看法

任务驱动

探究新知

1.任务一：消除红眼

1）了解产生红眼的原因

师：大家知道拍照时为什么会产生红眼吗？

师：请大家翻开课本43页，看一下一点通，让我们先来了解一下产生红眼的原因。

2）出示任务要求：

师：那该如何消除红眼呢？这是我们要完成的第一个任务，请看任务要求：

①在“消除红眼”文件夹中任选一张照片，消除照片中人物的红眼

②完成后保存到桌面上

3）总结插消除红眼的步骤

2.任务二：去除杂物——克隆

1）讨论去除杂物的方法

师：大家还记得我们看到的第二组图片有什么问题吗？

师：很好，同学们的记忆力真好。那这些杂物该怎么去掉？谁来说一说？

师：老师有一个想法，大家看可不可以？我们可以拿照片上好的地方把不好的地方盖住，这样是不是杂物就消失了？

师：那怎么把好的地方盖到不好的地方呢？可以把好的地方复制一下然后粘贴到不好的地方，那又该如何复制粘贴呢？课本上给了复制粘贴的方法，请打开课本42页，给大家一分钟看一看。

2）出示任务要求

师：这就是我们要完成的第二个任务，看一下任务要求：

①在“去除杂物”文件夹任选一张照片，去除照片上的“杂物”。

②完成后保存到桌面上

3）总结去除杂物——克隆的步骤

学生思考

学生看书了解红眼产生原因

学生自主尝试操作，并上台演示汇报

学生：有杂物

学生思考并讨论交流

学生：对

学生：看书

学生自主尝试操作，并上台演示汇报

拓展提高

大展身手

1.探索创新

 师：通过学习，我们掌握了消除红眼和去除杂物的方法，大家还有问题吗？

师：很好，那老师来考考一下你们，请看：

①探索一：把小白兔的红眼睛变成黑眼睛

②探索二：

给小猫“克隆”一个小伙伴    让草地开满鲜花

2.作品展示，交流评价

学生：没有

学生自主创作

评价交流

课堂总结

畅谈收获

师：通过作品展示，老师发现大家做的都很棒，谁来说一说这节课你都学会了哪些知识？

师：既然大家有这么多的收获，那课下就用这节课所掌握的知识把家里一些有问题的照片修复一下让它们变得更完美，不过老师在这里提醒一下，一些有特殊纪念意义的照片最好不要盲目修改。

 学生谈收获