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济宁市霍家街小学青年教师培训方案
[ 作者:  | 点击数:318 | 更新时间:2017-9-28 | 文章录入:jdc ]

一、指导思想

高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件,青年教师是学校的希望,学校的未来。加强青年教师队伍建设,开展以理想、责任、敬业、奉献为主旋律的教育活动和业务培训,全面提升青年教师的思想水平、道德修养、学科素质、工作技能、科研能力、实践与创新能力,使青年教师成为学校发展的主力军,促进学校教育质量和办学水平的提高。

二、培养目标:

(一)总目标:

1.造就一支“爱岗敬业、拼搏奉献、业务精良”的青年教师队伍。团结合作,争创一流业绩,促进青年教师队伍的整体优化。

2.创造条件,帮助青年教师尽快成长,通过几年的培养与锻炼,使青年教师能脱颖而出,成为学校教育教学的中坚力量。

(二)远景目标:

1.阳光高尚的师德修养

2.广博扎实的专业知识

3.精湛的教育教学技能

(三)具体目标:

1.高尚的师德

热爱本职工作,具有强烈的责任心、进取心,树立勤奋、拼搏、勇于争先的开拓精神。

2.解读教材、驾驭教材的能力

能够全面深入地钻研课程标准,理解教材、把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系,做到融会贯通;善于抓住教材的重点、难点和关键点,针对学生实际情况,合理设置问题和教学预案,做到重点突出,选用方法得当,难点突破。

3.组织教学的能力

以生为本,尊重学生、激励与鼓励为主,能以富于情趣的语言吸引学生,用饱满的热情感染学生,利用多种形式调动学生的学习积极性,驾驭课堂能力强,具有随机应变的教育机智。

4.较强的专业技能

根据学科特点及学生的实际情况,选择和优化课堂教学的方法,探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。根据学科和学段特点,能合理设置教学目标,并紧紧围绕教学目设置科学有效的教学预案,引发学习兴趣,激发求知欲。

5.扎实的专业基本功

青年教师的基本功概括为“四个一”,即写一笔好字,练一副好口才,记一肚子好诗文,写一手好文章;具有较强的现代教育技术运用能力。

6.较强的班级管理能力

三、培养措施

1.加强组织管理,成立培养领导小组:张轶瑞  徐素秋  李英……

2.重视青年教师的目标引领,每一位青年教师都要制定自己的近期、中长期发展规划,使自己有攀登目标、有发展行动、有详实要求。

3.重视青年教师的思想政治工作,积极引导,使他们热爱教育事业、教书育人,为人师表。利用各种形式,组织他们学习相关文件、提高认识,以先进教师的事迹,教育激励他们,使他们真正具有乐于奉献的精神。

4.组织开展系列性专题培训,使他们掌握教育教学常规,了解教育教学规律。每周至少学习一篇教育教学文章,观看一堂优质课视频,并分别写好感触最深的体会;每学期至少读一本教育理论专著,召开一次读书会。

5.每位青年教师每学期至少上一次体现专题学习的研讨课,并通过说课、听课、评课等活动,全方位提高青年教师的教学能力。

6.重视抓教学反思,要求青年教师经常性地对自己的教学进行反思,每周选择一堂成功课或不足课最少写两篇反思札记。每学期至少撰写一篇较高质量的教学论文或教学案例。

7.抓教学基本功比赛,组织演讲、粉笔字、软笔字、课件制作等比赛活动,以赛促练,掀起青年教师苦练基本功的热潮。

8.继续实施“师徒结对”活动,通过自己认师傅、确定提高目标,使青年教师在指导老师的带领下,言传身教,健康成长。担任师傅的教师则要切实搞好“传、帮、带”,督促青年教师在业务上尽快入门并缩短走向成熟的路程。

9.加强考核。每学期对青年教师的思想状况,教育业务能力进行相关考核,考核结果与评优树先挂钩。

10.采用“走出去,请进来”的方式,为青年教师的成长搭建平台。为青年教师外出学习、观摩等提供强有力的物资保障。

11. 凡在学校、年级、学科竞赛中取得优秀名次的教师,凡在校、区、市、省优质课、基本功比赛中表现突出的教师,在区、市以上教学骨干推荐中均有优先权。

四、工作安排:

1.组织发动、提出要求。

2.青年教师制定年度个人发展规划。

3.师徒结对:青年教师自己认师傅,确定成长需求。

4.进行两项培训:①学习新课标②组织观看优质课视频,结合视频研究讨论。

5.交流活动:①青年教师教学设计、诵读展示。②部分青年教师执教研究课。

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