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山 东 省 重 点 课 题“阅读中外经典,享受读书乐趣”管理办法
[ 作者:  | 点击数:216 | 更新时间:2017-9-28 | 文章录入:jdc ]

为保障山东省重点课题“阅读中外经典,享受读书乐趣”研究工作健康深入发展,及时解决课题研究中的有关问题,结合我省实际,特制定如下课题管理办法。

一、   课题研究宗旨

全面贯彻国家教育方针,落实《语文课程标准》精神和要求,探究母语教育规律,构建经典阅读教学的理论体系与操作方法,提高教学效率,提升学生语文素养,促进教师专业成长,丰富学校文化内涵,促进全民读书。

二、课题组织机构

1.成立山东省“阅读中外经典,享受读书乐趣”课题研究管理工作领导小组(简称课题领导小组)。课题领导小组由省市县区教研室主任、教研员,实验学校领导、教师组成,负责组织全省课题的立项申报与评审、成果鉴定、课题验收、成果评优、成果推广等。

2.成立山东省“阅读中外经典,享受读书乐趣”课题指导小组(简称课题领导小组)。课题指导小组由省市县区语文教研员,语文优秀教师组成,负责课题研究的检查与指导工作,了解和掌握课题研究工作的进展情况,定期组织交流研讨会,推进课题研究的正常开展。

3.成立课题研究协作体。课题研究协作体由同一研究领域的实验学校组成,该协作体要及时交流同一领域课题研究进展情况,及时分享研究成果,深化这一领域课题的研究。

4.课题实验学校。课题实验学校要成立课题研究小组,研究小组组长由校长担任,另设副组长1-2,成员若干人。课题研究小组要加强对课题的日常管理,为课题研究提供必要条件,积极推进子课题研究工作的开展。

三、课题研究管理

(一)课题申报条件

1.能按时为学生订阅总课题组提供的《语文经典读本》教材,并积极参与总课题组组织的各种研讨活动,且能按计划完成课题研究的学校均可申请承担课题研究。课题负责人所在单位应对课题负责人的政治表现、业务能力、研究条件等方面进行全面审核,签署明确意见。

2.学校自拟子课题应具有较高的研究价值,对学校教育教学、学科建设及大面积提高教育教学质量,深化教育教学改革有重要的促进作用。

3.子课题立项根据充分,研究目标明确,内容具体,研究方法、步骤切实可行,操作性强。

(二)课题立项条件 

1.申报子课题的单位可根据总课题组规划的子课题选题立项,也可根据学校实际自行拟定课题立项。

2.申报单位必须按要求填写课题申请表,报省教研室备案。省教研室根据申报进行评定,批复立项证书,该课题即可开展研究

3.课题研究中,申报人应维护课题研究的严肃性,对课题所确定的研究目的,主要研究内容、方法、研究计划(阶段目标)不作随意改动。

4、课题负责人在研究工作期间,如有特殊原因无法继续承担此项研究,须写出理由,报总课题组批准后,方可更换责任人继续进行课题研究,若无力进行课题研究者须报总课题组批准后终止课题。

(三)课题研究过程

1、实验学校要积极参与总课题组组织安排的交流研讨活动。

2按学期制定执行计划, 制定详细的实施方案,把研究工作具体化。

3.定期举行子课题交流会,及时调整课题研究的思路,准确把握其进度。每次交流会要确定研究主题,所有参与研究的教师都要围绕研讨主题做好充分的准备;每次活动要确定主题发言人,确保研讨实效,推进子课题的深入研究。

1)在活动前一周,实验学校要组织教师认真反思前一段的教学工作,找出课题实施中的困惑或者问题,经过深入讨论形成围绕课题开展教研活动的研讨主题。

2)所有教师做充分的理论准备、经验准备、教学准备和资料准备。重点研讨主题目前在教学中的表现、对教学产生的影响、解决这个主题要采取的措施及突破口。

4、注重运用调查、观察等多种方式检验研究的效果,及时收集整理研究的资料。

5、按规定时间完成课题研究工作,需延期时要写出申请,经总课题组同意方可进行。

(四)课题成果鉴定

1.课题研究工作结束时,承担课题研究的单位应向总课题组提出结题申请。

2.提交《课题研究结题报告》,并附下列材料:课题研究工作报告、自我评价、课题研究的主题报告、课题研究成果资料(阶段性研究报告、科研论文等,反映研究过程成果的主要资料可以是文字、图表、录音、录像、实物等多种形式)。

3.建立学校课题科研成果资料库,对课题成果登记备案。

(五)课题成果评价

课题研究过程中,总课题组将定期对子课题的研究成果进行评价与奖励。表彰先进实验学校、先进实验教师以及研究成绩突出的子课题负责人。

四、课题档案管理

课题研究实验学校必须建立完善的课题研究档案。

1.选题阶段。调查报告、立项申请书、实施方案、开题报告。

2.研究阶段。●计划性资料●过程性资料(工作手册、研究方案修改、研究活动记录、研究课、示范课教案、纪实、现象及分析、各种原始记录音像资料、图片)●各类数据及统计分析(调查问卷、成绩测试)●总结性资料(专题总结、阶段总结、论文与心得体会)

3.总结鉴定阶段。研究报告、论文、结题验收、鉴定证书等相关材料或复印件。

4.成果推广应用阶段。成果推广、应用情况,包括各种媒体对成果的宣传报道的有关图片、报刊及成果推广会的会议材料,成果获奖证书等。

 

 

                      山 东 省 重 点 课 题

“阅读中外经典,享受读书乐趣”课题组

2012316

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