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2015—2016学年度第一学期教学工作计划
[ 作者:  | 点击数:616 | 更新时间:2017-9-28 | 文章录入:jdc ]

梳理、采撷————————

1.2014-2015学年度第二学期区质量成绩回顾

(1)三年级数学、语文抽测;五年级综合学科、语文
   
和数学毕业年级质量抽测成绩反馈

(2)任城区教研室暑期教学资料晾晒反馈

     ……

2.开学以来工作掠影:课堂教学;一年级入学教育;课间两操;路队纪律、卫生;安全教育……

3.取得成绩分析:优秀成绩的取得,学生学科素养的发展和提高,是学校精细到位的科学管理(常规落实与创新),更是教师的专业技能和敬业精神的凝聚。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20152016学年度第一学期

济宁市霍家街小学教学工作计划

一、指导思想

本学期学校教导处紧紧围绕教研中心和学校工作重点,以科学发展观为指导,以提高教学质量为核心,围绕课程建设与实施、课堂教学改革、教师专业化发展三大主题开展工作。加大校本教研和培训力度,深化课程和课堂教学改革,强化班级管理,加强养成教育,做到依法治校、依法执教,全面提高课程实施水平和办学质量,努力打造霍小教育品牌。(概括的讲,三个关注:关注教师师德和专业素养的提高;关注课堂教学的实效;关注学生的习惯养成)

二、任务目标

1.夯实常规管理,规范教师教学行为

2.加大课程实施的研究力度,全面提高课程实施水平

3.加强校本教研和培训力度,促进教师专业化发展

4. 推进“阳光读书”和“阳光体育”活动,建设活力校园

5.加强学区制建设,促进教育均衡发展

三、主要工作及措施

一、加强常规管理,落实“八个精心”

 依照《山东省中小学教学工作基本规范》《济宁市基础教育教学工作基本规程》《济宁市关于加强中小学教学常规的若干意见》,抓实抓好教学流程的管理,落实“八个精心”,促进学校教学管理水平和教学质量的提升。

1.坚持十项制度,落实八个精心。

“十项制度”为(看课件):教学质量监测制度,业务领导蹲级包组制度,教研组长负责制度,周一专题培训制度,周三校本教研上报制度,单元研究课率先执教制度,推门听课制度,严格执行课程表制度,提前2分钟候课制度、教学安全巡查制度对以上十种制度的落实情况学校将随时抽查,随时公布检查结果。(群里公布)

 

 

 

 

 

常规管理各校区蹲级包组领导分工表:

 

 

分管领导

总校区

二年级部

陈继霞

四年级部

孙辉永

东校区

一年级部

孙友贵

三年级部

黄莉梅

五年级部

申海兰

黄家街校区

二年级部

国向琴

三、四年级部

 

学科教学管理蹲级包组领导分工表:

 

 

分管领导

语 文

一年级

陈继霞

二年级

三年级

 

四年级

徐素秋

五年级

申海兰

数学

一年级

孙友贵

二年级

孙辉永

四年级

三年级

 

五年级

品生(社)

15年级

申海兰

音 乐

15年级

国向琴

体 育

15年级

孙友贵

信 息

35年级

美 术

15年级

刘雅娜

英 语

35年级

 

科 学

35年级

孙辉永

综合实践活动

35年级

陈继霞

心理健康教育

15年级

黄莉梅

2.抓好校本教研活动,保证教学质量

强化校本研究,促进思考  教研的深化与日常化,引导教师自主思考、提升理论学习实效,是推进课程改革的首要任务。上学期我校创新校本教研方式,对单元研究课采用“模拟课堂评议”的模式,进一步提高了教研的深度、参与度,促进了教师的驾驭课堂的能力,特别是加快了青年教师的成长。为了进一步提高“模拟课堂评议”的实效,本学期在组长的带领下落实好单元研究课的各个环节,提高校本教研活动的实效。(“模拟课堂评议”的具体要求已发布在霍小之家群中)各教研组组长每周五按时上报下周教研活动和单元研究课的安排情况,以便统计教师做好汇总,及时上传校园网,分管领导根据各组的安排参与大家的教研和听课活动,每位教师按照时间节点完成工作任务,不准拖拉,不让再次提醒。开学近三周周单元研究课落实情况,统计表。(看课件)有的组没上一节单元研究课,有的客观原因,没有客户原因的,是什么原因,请组长反思一下,给分管领导沟通一下。

⑵开展问题研究,增强实效  开展基于问题的教学研究,“发现问题—提出问题—研究问题—解决问题”,以问题为导向,以解决自己的真实问题为目标,增强研究的针对性和实效性。

3.强化质量监控,发挥评价的导向作用

一是精心作业批改 进一步完善具体标准,落实学校对作业的种类、数量、批改次数的要求。专职和兼职科学学科的教师必须根据条件做好教材规定的实验,填写活页的实验单。关于作业区教研室明确规定:加大作业教学研究的力度。科学设计作业,提高作业的质量;分层布置作业,增强作业的针对性;改进批改方法,增强辅导的有效性;实施多元评价,激发学生兴趣和探究欲望;控制作业总量,切实减轻学生过重的课业负担,实现减负增效的目标。(不通过QQ布置作业,让家长打印试卷,必须的资料学校统一安排,对教辅“五不”看课件)。

二是精心质量检测

 ⑴试卷的批阅  加强过程性管理,将集中检查与不定期抽查相结合,及时合理使用每张单元试卷,语文、数学单元测试各教研组要做到三个统一(考试时间、试卷讲评时间、试卷分析时间),单元试卷做到全批全改,综合试卷提倡全批全改,最少全批一半。每个班是否按时完成测试、批改和讲评,组长做好调控和监督,做到何时查阅资料都能一个班不落,试卷一张不差。英语试卷批阅的具体要求,学校已传达到英语教研组,请按要求落实。努力缩小班级之间的差距,迎接区教研室20161月对三年级的质量抽测。

⑵综合学科的检测  加大对综合学科的监测力度,采用口头测试、动手操作、书面检测相结合的方式,严把教学质量关。教研组长要把作业关、测试关,辅导反馈关。请组长及时了解本组的阶段性检测情况,带着思考和建议,与分管业务领导及时沟通,及时发现教学各流程出现的问题,因势利导,保证工作效果。

三是精心评价  运用“等级+特长+评语”的方式评价学生综合素质,利用“十星”达标对学生素质进行全面评价。关于《小学生素质发展评价手册》的填写要做到填写规范、完整,不缺项,字迹工整,对学生的评价要准确、到位,充满欣赏和激励。

二、改革课堂教学,打造“智雅课堂”

4.提高“智雅课堂”质量  促进学生习惯养成

从上学期三年级和五年级抽测成绩来看,每个年级班级成绩差距大是不争的事实,其重要原因之一是课堂教学的差距,成绩较低的有些班级任课教师平时也很敬业,但是平时的工作缺少方法,“不出成绩”。分析原因有以下三点:(课件)一是教师平时对课标看的少,教学内容跟着教材走,年段课程目标不清,造成常规教学不达标或越位;二是课堂教学目标流于形式,缺乏对教学内容和教学方法的深入研究,备课不充分,教学重点和难点把握不准,费时低效,课上损失课下补;三是研究学生少,以教定学,只想着把教材上的东西一股脑灌给学生,自己心里就踏实了,实际上学生收效甚微。

措施:一是课标与教材的学习要常抓不懈。每学期都要在开学制定课程纲要时,要按学科进行课标的集中学习与研讨。12月底,小教室组织各学科三年教龄以下的青年教师课标教材教法闭卷考试,请青年教师早做准备,争取优异成绩 

二是构建以学为本的“智雅课堂”教学模式。各学科要认真总结,依据教学改革的核心理念,围绕提升学科素养,突出学科本质,构建基于学科课型的“智雅课堂”的教学模式,教学的过程要实现“四重”--重情感、重生成、重习惯、重成长”,提升课堂教学效率。

三是增强目标意识。每位学科教师应熟记、理解本年级课程和课时目标,让目标成为我们备课、上课、课内外作业设计以及教学评价的中心点。实现“智雅课堂”教育目标:追求轻负优质;惠及全体学生;捍卫幸福童年。

四是注重学科习惯的养成。良好的学习习惯,使学生受益终生。每个学科根据学科特点,要注重学生学科公有习惯和学科习惯的培养训练,认真落实任城区中小学学生习惯目标,积累经验和材料,参加10月份区学习习惯现场会。二年级在十月下旬进行家长开放日活动,展示我们的智雅课堂,沟通家校联系。请二年级全体教师从现在开始进一步训练强化学生的学习习惯,锤炼我们的课堂教学。

五是关注学生的课堂安全。一要关注课堂前后、课上的安全,每节课前要关注一下学生的出勤,每节课根据学科特点和课程内容(包括社团活动)一定组织有序,安全第一。二要特别注意严格执行提前2分钟候课,保证学生安全和40分钟或30分钟的教学效果。

对于改革课堂教学,我们应端正态度,以积极的心态永远跟上工作的步伐,以空杯心态去学习、去汲取,挤时间充电,发展自己的“比较优势”,挑战自我。用好现有平台,利用省远程研修,认真进行观课评课活动,在区、市和省的“一师一优课”评比中再创佳绩。关于研修倒计时,25日前完成任务,中旬之前完成可参与评优。

关于代课调课规定

    5.社团家长驱动,落实校本课程

经过多年社团活动的开展,综合学科兼带社团形成制度,学生参与面广,据上学期不完全统计社团惠及学生2500多人,活动效果已初见成效,学生综合素养得到了,提高,并取得了可喜的成绩,归功于每位社团辅导教师辛苦的付出。

一是规范管理社团活动,加大对社团活动的检查和评价力度,做到“三定” “一爱护”:即①定人员:在学生自愿选择的前提下,辅导教师明确学生名单,每个社团的人数在3040之间。②定时间每周五下午4:50-5:50是学校社团活动的固定时间,国庆节后改为4:20-5:20,无特殊情况不轻易变动。③定地点:根据社团特点和学校功能教室实际情况,固定活动地点。爱护学校设施、设备,并作好卫生保洁工作。活动结束后,有序的组织列队放学,并送学生出校门。因黄家街校区的改建,该校区的二、三、四年级学生需合并到校本部和东校区上课,校本部和东校区有些社团的活动地点需调整到教室进行,按社团辅导教师选择的地点进行社团活动,保证活动效果,所有校区社团辅导教师在周五前把本社团活动的地点、时间上报本校区教导处。

二是家长课程,本学期起学校实行“家长课程”开放月活动,由原来的每月最后一周的周四下午“家长课程”活动时间,改为每学期1次的“家长课程”活动月,本学期:我们将11月份定为“家长课程”开放月,11月份第一周为一、二年级“家长课程”活动时间,第二周为三、四年级“家长课程”活动时间,第三周为五年级“家长课程”活动时间,届时,每班选拔一位优秀的胜任这项工作的家长来给本班学生上课,每个年级具体的上课时间由部长统一安排调控,做好活动安排表提前交各校区教导处,最好统一时间,便于管理。

三、强化校本培训,促进教师发展

6. 加强五项工程推进力度,塑造优秀教师形象

一是“师德工程”,我们必须自觉的遵守《中小学教师职业道德规范》,在实际的育人工作中,不断规范自己的教育行为,做到修身、修性、依法执教。“桃李不言,下自成蹊”,我们对学生一视同仁,不歧视和体罚变相体罚学生,学生会爱上我们,会喜欢上我们的课堂,达到“其身正,不令而行”的境界;在工作中,“讲责任、讲奉献”,比教育业绩、比社会评价,比优秀的品德和个人魅力,“德不孤,必有邻”,用我们芝兰入室的师德,铸造和雅的霍小教师团队。9月年下旬青年教师迎国庆师德演讲比赛,本学期我们要举办一期师德报告会,期末评选霍小最美教师。

二是“名师工程”。为使名师更名,创造条件,为教师的专业学习搭建平台,为成绩优异教师总结提炼经验,寻找规律,定期开展好专题学习汇报与交流活动。本学期,组织一次学科名师和雅论坛,上好师带徒示范课,带好一个徒弟。十一月份举行霍小网上名师工作室展示评比;本学期评选“最佳师徒”,参加任城区首届“运河名师”评选。

三是“读书工程”。要求全体教师诵读国学经典和专业理论,和理论对话,用理性的眼光审视自己的实践;理论做引导,进行有目的的探索。校本部图书室已给每位教师备好一本《论语》给大家借阅,具体借阅办法听乔金森老师安排。

四是“青蓝工程”。本学期继续按培训计划加强青年教师基本功的培训和考核评比,对课标和教材的理解、对教法实际运用的培训和考核。搭建练兵、评比的平台,11月份举行青年教师电子白板优质课评比,提高青年教师对现代技术的运用能力。以教研组为支撑,继续采用师徒结对的形式,(霍小之家群里公布青年学习小组名单和师徒结对名单看课件)做到青蓝共进。青年教师继续完成“五个一”(看课件)。

7.继续凝聚力量,打造专业团队

每个教研组组长的带领下,同声相应,同气相求,都能打造成一个有凝聚力和战斗力的团队。这需要每位组员能合作,会合作,在团队中能做到:团队提前,自我后退,滴水融入大海,个人融入团队,服从总体安排,遵守纪律才能保证战斗力;不当团队的“短板”,多为别人考虑,让能力在团队中被放大10月份进行学校先进教研组、品牌教研组验收和评选,迎接区11月份区教研室举行的先进教研组、品牌教研组验收和评选。

8.以教研组为单位,成立微视频工作室

四、推进“阳光”活动,建设活力校园

9.继续实施、推进“阳光读书”活动,创建书香校园。

一是在教师中继续开展“读教育名著,做书香型教师”的活动,阅读局印发的《国学经典教师读本——崇德育人做良师》

二是构建、完善“家庭—班级—年级—学校”读书网络,落实好晨诵午写课程。各班级图书角要建立完善,发动学生积极捐书,定期更换,开展好书一起读的活动,让图书漂流起来。各年级部长协调安排每班学生进阅览室阅读的时间节次。努力营造书香校园,培育品正志高、学思相成的文雅学子。

10. 加强体育与艺术教育工作,建设活力校园

一是积极开展形式多样的“阳光体育”活动,克服人多场地小的困难,根据年级和季节特点,每个学生手中都有1-2个锻炼的器械,有组织的、有目的落实好大课间活动和体育活动课内容,保障学生安全,达到增强学生体魄的目标。本学期有体质检测,学生体质达标率和优秀率与班主任、体育教师的绩效考核挂钩,班主任和体育教师要通力合作。     

二是极参加区或市举班的鼓号操、小实验家等活动,展学校风采,再创佳绩9月中下旬,举行霍小科技月活动,按照李茂老师配发给各年级部的比赛项目和具体要求,请班主任辅助完成比赛作品收集筛选和比赛队员的选拔工作。

五、加强学区制建设,促进均衡发展 校本教研的一项工作)

11.组织“送课下乡”“联片教研”活动。

一是继续利用好学区制教学联研活动,加强校际间的沟通和交流,资源共享。

二是发挥学区主体校的辐射引领作用,开展好区域内教学研究,指导下属小学教师更新教学理念,提高课堂教学效率。  

    三是利用专题培训、体育节、读书节、艺术节和学科高地开放日活动,向学区内各学校进行全面开放,共同参与提高,促进均衡发展。

老师们,我们是学生成长的基石,承载着每个家庭的希望和未来。让我们携起手来:兢兢业业立德树人,勤勤恳恳教书育人,用爱心浇灌出学生美丽的心灵之花,用智慧引导学生打开知识之门,平凡的岗位上作出不平凡的成绩!

 

 

 

 

 

 

霍家街小学2015--2016学年度第一学期

教学工作配档安排表

月份

周 次

主要工作和活动

13

1.各教研组制定课程纲要   2.召开一年级家长会

3.组织教师参加各学科备课研讨会   4.检查常规备课、上课情况

3

1.参加区毕业年级教学质量分析会  2.制定并传达学校教学工作计划

4

各教研组制定教研计划

5

青年教师迎国庆师德演讲比赛

5-6

学校科技节比赛活动

7

参加区“新课标、新教材”专题研讨会

8

参加区第八届小学生学习习惯养成现场会

9

指导教师参加山东省远程研修集中研修

10

1.期中常规工作检查,语文数学质量期中检测  2.召开1-5年级学生家长会

11

参加区进行先进教研组、品牌教研组评选

12

1.期中反馈   2.学校体育节

13

举行青年教师电子白板优质课评比

十二月

14

迎接区各小学进行专项教学视导评估

15

开展学校第  届“艺术节”活动,评选优秀社团

16

学校青年教师课标教材教法考试;

17

参加学区举行青年教师课标教材教法考试

18

学校英语节活动

19

1.各学科制定复习计划    2.期末常规检查

20

1.期末教学质量期末检测   2. 迎接区三年级质量抽测

21

期末工作考核与总结

2

 

 

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