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   霍小,人文宽和品质卓著的示范小学

  教育是一种人类道德、科学、技术、知识储备、精神境界的传承和提升行为,也是人类文明的传递。这是一种神圣,需要我们的担当。每想至此,脑海里渐显三个层面的情景;古今中外众多的教育大师、名言、名校,育人的伟业在历史的长河中承传,历久弥坚,弥新;长袍马褂,长辫子,东亚病夫、百年奥运、神七、嫦娥一号,灾难深重的民族在和谐和平合作中崛起,靠艰苦奋斗创造着更加美好的未来;三个面向,从娃娃抓起,科学发展观,人才市场,基础,扳手,素质教育,民族复兴。

  老师们,家长们,社会各界朋友们,学校的目标就是培养人才,培养什么人?毫无置疑地应当是:热爱劳动,热爱生活,位卑未敢忘忧国,勿以以善小而不为,如此,共和国的大厦就有了坚实的基础。应当是:宁静致远,气质高古,甘坐冷板凳,十年磨一剑,如此,世界级的科学巨匠、文学大师、艺术大师,便有可能在一代代的积淀中呼啸而出,我们在国际上的话题权便也会不期而至。应当是:有韧性、有血性、有爱心,叱咤风云当英雄,助人为乐好公民,如此,榜样力量无穷,楷模耳濡目染,则博大精深悠久绵长的传统文化,方可在商品社会中更加熠熠闪光也。

  我们愿望中的合格人才、高素质人才、红色接班人,应该如何去培养呢?我认为:首先我们自己要做一个高尚的人,脱俗的人,志向高远富有情操的人。一个眼里只盯着眼前的人,搞素质教育是不适宜的。需要的是扎实的学养,深厚的功底,与时俱进的态度和娴熟的业务技能。“我要学”替代“你要学”,给人鱼变成给人渔。我们不能不知道什么四两拨千斤,什么是循循善诱,什么是过程,什么是事半功倍,什么是一分耕耘一分收获,什么是深入人心。我们常说的“良心活”其实关乎着极其重要的事情啊!我还认为“职称高文化也要高,职称低水平不能低;收入少贡献不能少,困难多办法要更多。固守三尺讲台同时要融入社会,融入社会而又不被世俗和所谓的时尚所累,洒洒脱脱,心里阳光,自觉地消化不良因素,把形象的美、心理的美、思想的美,带给学生和所有的人。

  曾几何时,由于经济、社会、文化等方面的原因,有人对我们的体制、教育产生了怀疑、困惑甚至失望。然而,汶川特大地震发生后挺立起来的中国,给了我们巨大鼓舞。一方有难,八方支援;以人为本,敬重生命;小英雄们的感人壮举。不都是教育成果的具体体现吗?这就是我们的自豪与信心所在。

  雨打玻璃呈经流,肺腑之言上心头。勉为寄语。

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